2024年福建省基础教育“下沉式”教师培训连城县专场小学语文第一阶段活动举行_基层动态

2024年福建省基础教育“下沉式”教师培训连城县专场小学语文第一阶段活动举行

日期：2024-09-25 15:37:18 来源：编辑：连城融媒体中心

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下沉培训赋新能

踔厉笃行向未来

——2024年福建省基础教育“下沉式”

教师培训连城县专场

小学语文第一阶段活动简讯

秋风轻起，枫叶渐染，金秋时节带着丰收的喜悦悄然而至。为落实《福建省教育厅办公室关于进一步做好基础教育“下沉式”教师培训工作的通知》（闽教办师〔2024〕6 号）文件精神，探寻“双减”背景下提升课堂质量的有效策略，落实“减负提质”的目标，切实提升连城县小学语文教师队伍专业化水平，福建省基础教育“下沉式”教师培训（第一阶段）小学语文专场活动于9月20日在连城县冠豸小学如期举行。全县各中心小学语文教研员、小学语文教师代表等齐聚一堂，应秋之邀约，共赴语之盛会。

实践引领，赋能前行

9月20日上午，闽清县教师进修学校教研员、福州市学科带头人张伟老师，为我们带来了一节非常精彩的整本书阅读示范课：《中国民间故事》导读课。课堂上，张老师引导同学们概览全书，总结出了中国民间故事情节模型图；学生自读《龟蛇二山的传说》后，引导学生依据复述评价表讲故事，落实核心素养目标。张老师的课堂，以朴实的语言，激发学生阅读兴趣，又使学生的思维得以建构与拓展。

专家讲座，启思践行

张老师执教后，福建省学科带头人、“福州市十佳阅读推广人”胡媛媛老师，给我们带来了题为《“整本书阅读”学习任务群实施建议及案例分析》的讲座。胡老师从整本书阅读的价值、如何有效指导整本书阅读、“整本书阅读”学习任务群实施建议、“整本书阅读”学习任务群案例分析四个方面进行阐述。朴实有趣的讲座令人开阔了课程视野，也使参训教师对“整本书阅读”有了更加清晰的认识和理解。

9月20日下午，福清市城关小学教导主任、福建省小学语文学科带头人何裕奋给我们带来了讲座《“教学评”一致性视角下小学语文单元整体教学设计与应用》。何老师强调：素养导向下单元整体教学设计应以“整”字为抓手，用“望远镜思维”，整体关联，精准定位;用“设计师思维”，整体规划，架构单元;用“放大镜思维”，聚焦细节，以单元大概念统领单篇教学，使单篇教学在单元整体思维的关照下，从“散点”转向“结构”，从“封闭”转向“开放”，从“静态”转向“实践”，始终保持单元与单篇目标、内容、情境的平衡和融合，共同指向学生核心素养的培养。