岩穗名师引领，多“室”联动共研——龙岩市第三期网上集体备课高中政治511班第一次活动

日期：2024-04-23 09:03:12 来源：连城一中 编辑：连城融媒体中心
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岩穗名师引领，多“室”联动共研——龙岩市第三期网上集体备课高中政治511班第一次活动

阳春三月风正好，跃进花妍喜醉人。在这美好的时节，龙岩市2024年第三届网络集备高中政治511班启动仪式于2024年4月20日晚7点如期拉开帷幕。跨越千山万水，我们云端相聚，龙岩市林远声名师工作室、广州市戴均峰名师工作室和天河区林钿名师工作室共同开启本次网络集体备课的新篇章。经过近一个月的精心筹备，在三个思想政治名师工作室的共同努力下，我们分工明确，聚焦于研讨主题——《思想政治》选择性必修二《法律生活》中的第8课第1框“自主创业与公平竞争”。

本课以安踏集团的创业历程为情境线，进阶式问题线引导学生深度探究如何解决自主创业中遇到的法律难题，如何参与市场的公平竞争。同时，我们本届的备课成果还将作为福建省高中思想政治基地校研讨的观摩课，于2024年5月14日在连城一中展示。

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广州市天河区林钿名师工作室主持人林钿老师首先分享了自己的见解。她高度赞扬了连城思政团队在集备方面所展现出的力量，并提出了富有创意的课堂导入建议。她建议让学生开展实地采访，将采访实录与线上教学相结合，通过学生与企业家面对面交流，推动思政小课堂与社会大课堂的融合；提议鼓励学生自主设计创业方案，通过课堂创业团队PK赛的形式，让学生在沉浸式体验中理解知识，提升学科素养；建议邀请当地法律专家进入课堂，为学生们分享关于抖音等平台上卖货、经商诚信、合法经营等与创业相关的法律知识，提升课堂的专业性。

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随后，广州市戴均峰名师工作室成员、广州市增城区华商外语实验高级中学的吴东颖老师也发表了自己的看法。关于PPT使用，建议从服务教学角度，精简张数和文字量，以减轻学生的阅读负担。在突出教学重点方式上，提出经营主体形态与区别旁可标注重点。对于拓展部分，建议可以简单口述或按考试重点来讲授，鼓励学生列表总结，如区分不正当竞争行为。吴老师还介绍了充分体现学生主体地位和发挥教师引导作用的做法，为本届集备带来了新的启示。

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福建省学科教学带头人、连城县高中政治教研员杨芳老师做总结发言。杨老师从教学理念、教学设计、情境素材、学情分析、教学评价和板书设计等方面提出了建设性意见。提出教学设计理念应是基于素养本位的教学观、大概念为核心的大单元学习观和教学评一致性理念；以链的形式设计教学过程，包括议题链、问题链、活动链、知识链；情境素材的丰富性需增强，以更好地支撑课程内容；学情分析应避免与教学目标和重难点重复，应有所侧重；过程性评价单独列表，作为导学案的一部分课前呈现给学生；板书设计应围绕自主创业和公平竞争两个核心概念，让学生进行知识统整和展示，以培养学科学习方法和知识结构化能力。

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两地三室的名师工作室老师的独特见解为连城集备组注入了新的活力，同时，我们室也将积极利用好这平台，开展与粤闽黔省（市、区）的多个学校联合互动网络研修，实现资源共享，有效交流学习，携手协同共进！接下来，我们将进入磨课环节，期待在各位老师的共同努力下，打造出一节节精彩纷呈的观摩课、常规课。


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