从教29年来，杨丽云秉持着“爱生如子，爱岗敬业”的初心坚守在教学工作一线，从课堂里的春风化雨，到生活中的无微不至，用一颗赤诚丹心浸润桃李芳华。
爱心育人 引领成长
师爱是师德之魂。杨丽云关心爱护学生，尊重学生人格，平等对待每位学生，耐心地和学生进行沟通交流。坚持以鼓励为主，努力挖掘学生身上的闪光点，帮助他们树立信心。
“如果不是杨老师，我就不可能考上大学。可以说，杨老师改变了我人生。”曾经在杨丽云班上的一个学生感激地说道。这位学生因家庭的变故，使他变得性格敏感、行事乖张，学习和行为习惯差，不仅从未及时完成作业，还经常与同学发生摩擦。在了解了他的实际情况后，作为班主任的杨丽云经常找他谈话，耐心地跟他沟通，帮助他树立信心，利用课余时间帮他补课，鼓励并带动他参加各项集体活动。生活上，常常给他买一些学习和生活用品，还为他垫付报名费用。每当发现他的点滴进步，杨丽云就会在班上及时表扬和鼓励他。慢慢地，男孩脸上笑容多了，和同学的相处融洽了，学习也进步了。如今，这名男孩已经大学毕业，找到一份不错的工作。一路走来，他始终忘不了杨丽云老师的关爱和鼓励。
杨丽云的公正、公平和爱心赢得了学生的信任、喜爱与亲近，担任班主任工作13年，她多次被评为优秀少先队辅导员，优秀班主任。
潜心钻研 精益求精
“干一行，爱一行”这是杨丽云从教以来不变的追求。为支持学校工作，杨丽云在语文教学岗位勤耕六年后，又在数学教学岗位奋斗十三载，期间连续多年任教毕业班数学。2012年9月，因学校工作需要，她的教学岗位再次调整为小学科学。面对教学专业的不断变化，杨丽云没有退缩，毅然接受学校安排并潜心钻研。为更快地成长为一名专业的科学老师，她与时俱进，结合自身教学实际，充分利用网络和工作室的名师资源，不断更新教学理念，形成一套自己独有的教育教学方法和独特有效的教学风格。为上好每一节科学课，她尽心尽力准备实验器材，常常自己掏钱购买实验材料或自己动手制作有效实验教具。课堂上，她善于创设情境，激发学生学习热情和内在动力，增强学生合作意识，注重学生动手操作和思维能力的培养。
为适应新课程改革，杨丽云积极投身课题研究工作，主动承担或参与四个省级、两个市级、八个县级课题研究。在课题研究过程中及时收集资料、及时反思并总结实践经验，撰写CN级论文和省、市、县级论文多篇，为实验成果的推广起到了一定作用。
“双减”之下，学校提供的平台致力于培养学习型、创新型人才。因此，杨丽云在关注学生学习成绩的同时也重视学生学科素养的提升。她指导的学生多人次在省、市、县级获奖，其中省级一等奖1人；市级一、二等奖3人；县级一等奖三十余人；她指导的电子百拼团队获县级团体第一名4次，个人奖项35人次。
示范引领 潜心帮带
作为一名县优秀教师、县小学科学骨干教师工作室成员，杨老师教育教学基本功扎实，业务能力强。她积极承担工作室“送教送培”任务和各级各类公开教学，近五年先后承担八次县级公开课和两次讲座。在县科学课堂评优活动中分别荣获一、二等奖。报送的课例《磁铁的两极》获得省优。
“作为一名县科学骨干教师，不仅仅要做好自我的工作，更要在普通教师中树立典范，以自身的专业水平引领和培养更多的青年教师”杨丽云常常这样说并将此付诸于实践。任教数学期间指导培养了黄小莲、黄小霞和曹玲。2018年，指导教师罗秋华获县科学课堂评优和科学教师技能大赛一、二等奖。
从教29年来，杨丽云常说：“作为一名教师，我们就是要用爱心温暖学生，用耐心陪伴学生，用智慧引领学生。”在教师这条路上，她始终不忘初心，默默耕耘，尽自己最大的努力做好一件件小事，让每一个孩子一路向阳生长，谱写新的华章！
